Corrélation entre l’amélioration des résultats scolaires, du QI et la longueur de la pratique de la MT

L’amélioration des résultats scolaires (r = .52, p <.001) et du QI (r = .59, p <.01) étaient directement proportionnels à la longueur de la pratique de la technique de Méditation Transcendantale de Maharishi parmi les élèves d’une école secondaire où la technique de Méditation Transcendantale était pratiquée dans le cadre d’un programme d’étude.Ref.Abstracts of Papers of the Annual Meeting of the Mid-western Educational Research Association, 1988, p.6, Chicago